南京义务教育资源的社会-空间可达性差异及效应研究

宋伟轩,涂唐奇,尹上岗,徐岩,刘春卉

The differentiation and effects of social-spatial accessibility in compulsory education resources in Nanjing

SONG Weixuan,TU Tangqi,YIN Shanggang,XU Yan,LIU Chunhui

表3 城市教育资源社会-空间可达性指标分解与计算方法

Tab. 3 Index and calculation method of social-spatial accessibility to urban education resources

地理可达性指数 机会可得性指数 经济可能性指数 变量描述 学区内各居住小区到学校的平均路网距离（m） 学区内住宅规模占案例区住宅规模比例（‰） 学区内住宅均价与人均可支配收入之比（年/m2） 计算方法 学区内各小区到学校最短步行距离之和/小区数量 学区内各小区住宅规模（采用住宅数量*质量系数计算）之和/研究区住宅总规模 学区内各小区每m2住宅均价的平均值/人均可支配收入 备注说明 存在学校合并后一校多址情况时,分别计算多址可达性指数并取平均值 质量系数=(建筑寿命-小区房龄)/建筑寿命;建筑寿命按照中国《民用建筑通则》中规定的最低标准50年计算 住宅价格按照住宅交易挂牌价格计算;人均可支配收入按照当年全市城镇人均可支配收入计算