| 区位 | 分区编号 | 热门活动 | 地理位置 | 形成机制 |
|---|---|---|---|---|
| Ⅰ.中心城 区核心区 | 1-1 | 外卖生鲜、居家服务、 青少教育 | 武昌、汉口、南湖等中心城区核心区 | 线下设施服务水平相对较高，居民进行线上活动需求相对较小；外卖生鲜、居家服务的服务运营依赖于中心城区的人口和实体店铺；中心城区社区家庭密度更大，在疫情催化下青少教育的整体使用强度更高 |
| 6-1 6-2 | 外卖生鲜、青少教育 | |||
| Ⅱ.中心城 区外围 | 1-2 | 外卖生鲜、居家服务、青少教育 | 汉江湾，中心城区新建社区 | 外卖生鲜、居家服务的服务运营依赖于中心城区的人口和实体店铺；中心城区社区家庭密度更大，在疫情催化下青少教育的整体使用强度更高 |
| 6-3 | 外卖生鲜、网约打车、青少教育 | 鲁巷旧社区与新建社区混合区；光谷软件园、青年城等 | 外卖生鲜依赖于中心城区的人口和实体店铺；中心城区社区家庭密度更大，在疫情催化下青少教育的整体使用强度更高；以青年群体为主的高知人才能够接受并承担较高成本的网约打车服务 | |
| Ⅲ.近郊区核心区 | 3-16 3-17 | 网络购物、外卖生鲜、休闲娱乐、社群交友、居家服务、网约打车、医疗问诊、青少教育 | 吴家山片区，郊区新建社区；流芳科创园 | 设施基础较好，线上线下结合型生活更易展开；但设施规模不足，品质不高，需要通过线上生活进行补足 |
| 3-4 | 网络购物、外卖生鲜、休闲娱乐、社群交友、居家服务、医疗问诊、青少教育 | 盘龙城，工业园区 | 工业园区配套设施规模不足，线下服务设施较少或品质不高，需通过相应的线上服务补足；出行较少，网约打车使用强度较低 | |
| 3-10 | 网络购物、外卖生鲜、休闲娱乐、社群交友、青少教育 | 纸坊，郊区老旧社区与新建社区混合区；高校 | 学校品质不高，需要通过在线教育进行弥补；商业设施规模及品质不高，需要通过网络购物和外卖生鲜进行补足 | |
| 3-18 | 网络购物、网约打车、休闲娱乐、社群交友 | 流芳、豹澥、纸坊，高校及高新产业园区 | 大学生和高知人才群体社会交往和休闲娱乐需求较高，且能够接受、承担较高成本的网约打车服务 | |
| 3-13 | 网络购物、外卖生鲜、网约打车、休闲娱乐、社群交友 | 花山，青年社区、高新产业园区 | 青年人和高知人才群体社会交往和休闲娱乐需求较高；且能够接受并承担较高成本的外卖生鲜和网约打车服务 | |
| 3-12 | 网络购物、休闲娱乐、社群交友、青少教育 | 阳逻，郊区老旧社区与新建社区混合区 | 学校品质不高，需要通过线上教育进行补足；居民对线上购物的接受程度高 | |
| Ⅳ.近郊区外围 | 2、4 | 无 | 近郊区外围 | 交通条件、地理区位和设施条件较差，难以支撑线上线下结合型生活的发展 |
